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Michael Rutter

Sir Michael Llewellyn Rutter CBE FRS FRCP FRCPsych FMedSci (nacido el 15 de agosto de 1933) fue el primer profesor de psiquiatría infantil en el Reino Unido. Ha sido descrito como el "padre de la psicología infantil". Actualmente es profesor de psicopatología del desarrollo en el Instituto de Psiquiatría, King's College London y consultor psiquiatra en el Hospital Maudsley, un puesto que ocupó desde 1966. Una encuesta de Review of General Psychology , publicada en 2002, clasificó a Rutter como el 68º más citado psicólogo del siglo XX.

Vida temprana

Rutter fue el hijo mayor nacido de Winifred (née Barber) y Llewellyn Rutter. Nació en el Líbano, donde su padre era médico, pero regresó a Inglaterra a una edad temprana. En 1940, a la edad de 7 años, en medio de temores de una invasión alemana, Rutter fue evacuado, con su hermana menor, a América del Norte.

Educación

Asistió a la Moorestown Friends School en Nueva Jersey, EE. UU. Más tarde asistió a la Wolverhampton Grammar School y luego a la Bootham School en York, desde donde continuó sus estudios en la Facultad de Medicina de la Universidad de Birmingham.

Carrera

Rutter estableció la Unidad de Investigación de Psiquiatría Infantil del Consejo de Investigación Médica (Reino Unido) en 1984 y el Centro de Psiquiatría Social, Genética y del Desarrollo diez años después, siendo Director Honorario de ambos hasta octubre de 1998. Fue Vicepresidente del Wellcome Trust de 1999 a 2004 , y fue Fiduciario de la Fundación Nuffield de 1992 a 2008.

El trabajo de Rutter incluye: estudios epidemiológicos tempranos (Isle of Wight e Inner London); estudios de autismo que involucran una amplia gama de técnicas y disciplinas científicas, incluido el estudio de ADN y la neuroimagen; vínculos entre investigación y práctica; privación; influencias de familias y escuelas; genética; trastornos de lectura; factores biológicos y sociales, protectores y de riesgo; interacciones de factores biológicos y sociales; estrés; estudios longitudinales y epidemiológicos, que incluyen experiencias y condiciones infantiles y de adultos; y continuidades y discontinuidades en el desarrollo normal y patológico. El British Journal of Psychiatry lo acredita con una serie de "avances" en estas áreas. También se reconoce que Rutter contribuye de manera central al establecimiento de la psiquiatría infantil como una especialidad médica y biopsicosocial con una sólida base científica.

Ha publicado más de 400 artículos y capítulos científicos y unos 40 libros. Fue editor europeo de la revista Journal of Autism and Development Disorders entre 1974 y 1994.

En 1972, Rutter publicó 'La privación materna reevaluada', que New Society describe como "un clásico en el campo del cuidado infantil" en el que evaluó la hipótesis de privación materna propuesta por el Dr. John Bowlby en 1951. Bowlby propuso que "el bebé y el niño pequeño debe experimentar una relación cálida, íntima y continua con su madre (o un sustituto permanente de la madre) en la que ambos encuentran satisfacción y disfrute ”y que no hacerlo puede tener consecuencias significativas e irreversibles para la salud mental. Esta teoría fue influyente y controvertida. Rutter hizo una contribución significativa, su monografía de 1981 y otros documentos (Rutter 1972; Rutter 1979) comprendieron la evaluación empírica definitiva y la actualización de los primeros trabajos de Bowlby sobre la privación materna. Recopiló más pruebas, abordó los diferentes mecanismos sociales y psicológicos subyacentes y demostró que Bowlby solo tenía razón en parte y, a menudo, por las razones equivocadas. Rutter destacó las otras formas de privación encontradas en la atención institucional, la complejidad de la angustia de separación y sugirió que el comportamiento antisocial no estaba relacionado con la privación materna como tal, sino con la discordia familiar. La importancia de estos refinamientos de la hipótesis de la privación materna era reposicionarla como un "factor de vulnerabilidad" en lugar de un agente causal, con una serie de influencias variadas que determinan qué camino tomará un niño.

Después del final del régimen de Nicolae Ceauşescu en Rumania en 1989, Rutter dirigió el Equipo de estudio de adoptados ingleses y rumanos, siguiendo a muchos de los huérfanos adoptados en familias occidentales en su adolescencia en una serie de estudios sustanciales sobre los efectos de la privación temprana y la privación a través de múltiples dominios que afectan el desarrollo infantil, incluido el apego y el desarrollo de nuevas relaciones. Los resultados arrojaron alguna razón para el optimismo.

En junio de 2014, Rutter fue el invitado en el programa de Radio 4 de la BBC The Life Scientific , en el que se describió a sí mismo como un cuáquero no-teísta, además de revelar que, a la edad de 80 años, todavía trabajaba todos los días "desde aproximadamente la mitad ocho hasta las cuatro ".

Teoría de apego

Entre los temas de investigación de Rutter estaba su interés extendido en la teoría del apego materno como se estudió en su libro The Qualities of Mothering de 1974. En este libro, Rutter estudia la aparición de varios trastornos en niños en crecimiento, incluido el trastorno de personalidad antisocial y la psicopatología afectiva . La concentración de Rutter a menudo se refleja en sus comentarios sobre entornos de aprendizaje privados y entornos emocionales privados, ya que estos afectan el crecimiento del niño. Una de las principales distinciones que Rutter hace a lo largo de su libro titulado Las cualidades de la maternidad es la diferencia entre el retraso intelectual en el niño y el deterioro del crecimiento emocional del niño como el no desarrollo de un crecimiento emocional saludable.

Premios y distinciones

Rutter tiene títulos honorarios de las universidades de Leiden, Lovaina, Birmingham, Edimburgo, Chicago, Minnesota, Gante, Jyväskylä, Warwick, East Anglia, Cambridge y Yale. Ha permanecido en la práctica hasta el final de su carrera y el Centro Michael Rutter para Niños y Adolescentes, con sede en el Hospital Maudsley de Londres, lleva su nombre.

Rutter es miembro honorario de la Academia Británica y es miembro elegido de la Royal Society. Es miembro fundador de la Academia Europaea y la Academia de Ciencias Médicas y fue nombrado caballero en 1992. La cita para su título de caballero dice: Profesor de Psiquiatría Infantil y Adolescente, Instituto de Psiquiatría, Universidad de Londres.

En 1983, dio la conferencia anual Swarthmore a una gran reunión de cuáqueros británicos, que asistieron a su reunión anual, publicada más tarde como Una medida de nuestros valores: objetivos y dilemas en la educación de los niños .

En 2004 fue galardonado con el Premio a la Carrera Distinguida de la Sociedad de Psicología Clínica de Niños y Adolescentes.