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Facultad de Medicina y Hospital, Kolkata

Medical College and Hospital, Kolkata , comúnmente conocido como Calcutta Medical College , anteriormente Medical College, Bengal , es una escuela de medicina y un hospital en la ciudad de Kolkata en el estado de West Bengal, India. El Colegio Médico fue establecido por orden de William Bentinck, el Gobernador General de la India, el 28 de enero de 1835. El Colegio comenzó a funcionar en un antiguo edificio detrás de la Universidad de la Presidencia, Kolkata (entonces conocido como el Colegio Hindú) que albergaba al Petty Causas de la corte. Todos los libros y equipos para la enseñanza de la medicina fueron transportados desde "The Native Medical Institutions", que se había establecido en 1824 en el Colegio Sánscrito y en 1826 en la Calcuta Madrassa. En mayo de 1835, Mutty Lall Seal donó un terreno en el que se construyeron los edificios del nuevo Colegio Médico.

La universidad imparte el título de Licenciado en Medicina, Licenciado en Cirugía (MBBS), así como títulos especializados de M.Sc (Medicina), Doctorado y posdoctorado. También se ofrecen cursos de enfermería y paramédicos. El hospital se convirtió en el primer hospital gubernamental en Bengala Occidental en realizar un trasplante de corazón, el 17 de noviembre de 2018. El hospital recibió la licencia para realizar trasplantes de corazón en 2017.

Historia

La planificación

La British East India Company estableció un departamento para prestar servicios médicos a sus soldados en Calcuta ya en 1764. Los médicos británicos acompañaron a los barcos y el ejército de la Compañía. Un enfoque utilitario y la necesidad de proporcionar boticarios, compositores y vestidores expertos en diferentes presidencias impulsaron la participación oficial más temprana con la educación médica en la India. Estos asistentes nativos subordinados ayudarían a los médicos y cirujanos europeos que cuidaban la salud de los civiles y empleados militares europeos y también reducirían las cargas financieras de la compañía al limitar el nombramiento de médicos europeos.

El 9 de mayo de 1822, el gobierno estableció un plan para la instrucción de hasta veinte jóvenes indios para ocupar el puesto de médicos nativos en los establecimientos civiles y militares de la Presidencia de Bengala. El resultado fue el establecimiento de "The Native Medical Institution" (NMI) en Calcuta (21 de junio de 1822), donde se impartió enseñanza médica en lengua vernácula. Los tratados sobre anatomía, medicina y cirugía fueron traducidos de idiomas europeos para beneficio de los estudiantes. A partir de 1824 y 1826, se impartieron clases de medicina unani y ayurvédica, respectivamente, en la madrasa de Calcuta y en el colegio sánscrito. En 1827, John Tyler, orientalista y primer superintendente del NMI, comenzó a dar conferencias sobre Matemáticas y Anatomía en el Colegio Sánscrito. En general, la educación médica proporcionada por el estado colonial en esta etapa involucraba instrucciones paralelas en los sistemas médicos occidentales e indígenas. Se alentó la traducción de textos médicos occidentales y, aunque no se realizó la disección, la experiencia clínica era imprescindible. Los estudiantes de medicina en formación tuvieron que asistir a diferentes hospitales y dispensarios. Los médicos nativos exitosos fueron absorbidos por los trabajos del gobierno.

Hacia fines de 1833, el gobierno de William Bentinck en Bengala nombró un Comité para informar sobre el estado de la educación médica y también para sugerir si la enseñanza del sistema indígena debería interrumpirse. El Comité estaba formado por el Dr. John Grant como presidente y JCC Sutherland, CE Trevelyan, Thomas Spens, Ram Comul Sen y MJ Bramley como miembros. El Comité criticó la educación médica impartida en el NMI por la naturaleza inapropiada de su entrenamiento y el sistema de exámenes, así como por la ausencia de cursos sobre anatomía práctica. El Comité presentó un informe el 20 de octubre de 1834, donde el punto de vista de los anglicistas finalmente prevaleció sobre los orientalistas. El Comité recomendó que el estado encontrara una escuela de medicina "para la educación de los nativos". Las diversas ramas de la ciencia médica cultivadas en Europa deberían enseñarse en esta universidad. Los candidatos potenciales deben poseer un conocimiento de lectura y escritura del idioma inglés, un conocimiento similar de bengalí e hindustani y una competencia en aritmética. Esta recomendación, seguida pronto por el minuto de Macaulay y la resolución de Bentinck, selló el destino de la escuela para los médicos nativos y las clases de medicina en las dos principales instituciones orientales de Calcuta. El NMI fue abolido y las clases de medicina en el Colegio Sánscrito y en la Madraza fueron suspendidas por orden del gobierno del 28 de enero de 1835.

El principio

La nueva universidad propuesta, conocida como la Facultad de Medicina, establecida por una orden del 28 de enero de 1835, marcó el comienzo de una nueva era en la historia de la educación médica en la India. Su propósito declarado era capacitar a jóvenes nativos de entre 14 y 20 años, independientemente de la casta y el credo, en los principios y prácticas de la ciencia médica de acuerdo con el modo adoptado en Europa. Esto marcó el final del patrocinio oficial del aprendizaje médico indígena que a su vez provocó una reacción a largo plazo entre los practicantes indios de medicina indígena y más tarde los nacionalistas que criticaron fuertemente al gobierno por el retiro del patrocinio al sistema indio. Diferentes sectores de la población india respondieron a este sistema educativo recién fundado de diferentes maneras. Entre los hindúes, los brahmanes, los kayasthas y los vaidyas estaban particularmente entusiasmados con la educación médica.

Fundación de la Facultad de Medicina.

Las actividades de la universidad comenzaron el 20 de febrero de 1835 con el proceso de admisión de estudiantes. Veinte estudiantes fueron seleccionados a través de un examen preliminar de unos cien estudiantes. Estos muchachos habían recibido su educación en el Hindu College, en la Hare School o en la Institución de la Asamblea General. Veintinueve estudiantes más ya habían sido seleccionados. Todos estos 49 estudiantes recibirían un estipendio mensual de Rs 7 del gobierno, pero se aumentaría gradualmente. Los estudiantes debían permanecer en la universidad por un período de no menos de 4 años y no más de 6 años. Al finalizar sus estudios, los estudiantes tuvieron que sentarse para un examen final. Los candidatos exitosos recibirían del Presidente del Comité de educación certificados de calificaciones para practicar cirugía y medicina. También podrían ingresar al servicio público donde serían llamados 'Médicos nativos' que recibirían un pago inicial de 30 rupias por mes, que se elevaría a 40 rupias después de 7 años y a 50 después de 14 años de servicio.

El Colegio fue puesto a cargo de un Superintendente a tiempo completo que fue asistido por un Asistente europeo. El gobierno debía proporcionar un edificio adecuado, una biblioteca, materiales anatómicos y otros objetos necesarios para la educación de los estudiantes. Para tener experiencia clínica práctica, los estudiantes tuvieron que visitar el Hospital General, el Hospital Native, el dispensario de The Hon'ble Company, los dispensarios para los pobres y la enfermería oftalmológica. El Dr. MJ Bramley fue nombrado Superintendente y el Dr. HH Goodeve y William Brooke O'Shaughnessy fueron nombrados profesores. Solo un miembro del personal de la Institución Médica Nativa, Madhusudan Gupta (un practicante ayurvédico entrenado en medicina occidental), fue transferido a la nueva universidad.

Los primeros lotes

Las clases comenzaron en una vieja casa en la parte trasera del Hindu College. En mayo de 1835, se construyeron nuevas instalaciones en terrenos donados por Mutty Lal Seal. Estas son las premisas que el Colegio ha ocupado desde entonces. Durante el primer año de estudio, se impartió una serie de conferencias sobre anatomía y fisiología. O'Shaughnessy impartió un curso elemental de conferencias sobre química de enero a marzo de 1836 y un segundo curso de abril a septiembre. Durante 1837 y 1838, el personal del Colegio se amplió y se enriqueció con el nombramiento de CC Eggerton como profesor de cirugía y cirugía clínica, Nathaniel Wallich como profesor de botánica y R O'Shaughnessy como demostrador de anatomía.

El año 1836 fue un hito en la historia del crecimiento de la medicina occidental en la India británica, ya que fue testigo de la primera disección de un cadáver humano por estudiantes indios. Madhusudan Gupta a menudo recibe el crédito de ser la primera persona en la India moderna en diseccionar un cuerpo humano. Pero muchas cuentas afirman que Umacharan Set, Rajkrishna De, Dwarakanath Gupta y Nabin Chandra Mitra constituyeron el primer grupo de estudiantes en participar en la disección. Aprobaron el primer examen realizado el 30 de octubre de 1838 y fueron declarados aptos para practicar medicina y cirugía. En consecuencia, representaron al primer grupo de indios calificados en medicina occidental y recibieron nombramientos gubernamentales como sub-cirujanos auxiliares para los hospitales de Dhaka, Murshidabad, Patna y Chittagong.

Muchas luminarias de Calcuta, incluidos Dwarkanath Tagore y Ram Comul Sen, apoyaron con entusiasmo la educación médica en el CMC al instituir becas y premios para estudiantes brillantes. Cuatro estudiantes del Colegio fueron enviados a Inglaterra a través de la ayuda financiera de Dwarakanath Tagore, el profesor Goodeve y, en parte, del gobierno. Tres de ellos, incluidos Dwaraka Nath Bose, Bhola Nath Bose y Gopal Chunder Seal aprobaron el examen para MRCS (miembro del Royal College of Surgeons) en 1846 y regresaron a la India para unirse al servicio médico no inventado. Soorjo Coomar Goodeve Chuckerbutty permaneció allí, obtuvo el título de Doctor en Medicina del University College de Londres y se convirtió en el primer indio en aprobar el examen para el Servicio Médico Indio y unirse al Servicio Médico convenido. También se convirtió en un distinguido profesor de la Facultad de Medicina que ocupó la Cátedra de Materia Medica desde 1864 hasta su muerte en 1874.

Cambios

En 1842, un Consejo de Educación, que introdujo muchos cambios en el plan de estudios y el sistema de exámenes, reemplazó al Comité de Instrucción Pública. Los nuevos cursos de estudio, basados ​​en el consejo del Royal College of Surgeons en Londres, fueron introducidos en 1844 y finalmente fueron reconocidos por ellos, por la Universidad de Londres y la Sociedad de Boticarios en 1846. Después de la fundación de la Universidad de Calcuta En 1857 y su facultad de medicina para la obtención de títulos médicos, los cursos de estudio fueron revisados ​​en cierta medida. La Universidad otorgó tres títulos médicos, Licenciatura en Medicina y Cirugía (LMS), Licenciatura en Medicina (MB) y Doctor en Medicina (MD). El primer graduado médico musulmán de esta universidad fue Raheem Khan en 1856.

Otros cambios producidos en el Colegio tenían como objetivo satisfacer las necesidades del estado para suministrar un mayor número de personal médico para el empleo en el ejército y para combatir las enfermedades epidémicas entre los civiles. La orden del gobierno de agosto de 1839 instituyó clases de medicina a través del urdu y el hindustani. Se impartieron lecciones de anatomía, materia médica, medicina y cirugía. Disecciones y métodos de enseñanza siguieron los principios occidentales. Cincuenta estudiantes fueron seleccionados inicialmente. Recibieron una asignación mensual de Rs 5 cada uno y tuvieron que someterse a capacitación clínica al cumplir con los deberes hospitalarios en el Medical College Hospital, fundado en 1838. En 1838, un gran hospital femenino (acostado) comenzó a funcionar bajo la benevolencia de Mutty Lal Seal. Esto fue seguido por la apertura de un gran hospital en 1853, diseñado para acomodar a 350 pacientes. Otros hospitales fueron: el Hospital Eden (1881-1882), el Hospital Ezra (1887), el Hospital de Ojos Shama Charan Laha (1891) y el Bloque Quirúrgico del Príncipe de Gales, abierto en marzo de 1911. Antes de 1857, el número de estudiantes que ingresaron en la clase de maternidad fluctuó entre 28 y 69. Después de 1857, el número aumentó lentamente. Al final de su período de estudio, los estudiantes fueron examinados en anatomía, materia médica, cirugía y medicina para obtener el diploma de Doctor Nativo.

Para satisfacer la creciente demanda de médicos nativos, el Gobierno introdujo una clase bengalí en el Colegio Médico de Calcuta en 1851. La competencia en bengalí era un requisito previo esencial para la admisión a esta clase. Los cursos teóricos y prácticos fueron casi los mismos que en la clase de Hindustani. 21 estudiantes admitidos en esta clase fueron examinados en 1853. Los estudiantes calificados llenaron las filas de los servicios médicos subordinados como aprendices de hospital o licenciados vernáculos en medicina y cirugía (VLMS) o encontraron empleo bajo magistrados adjuntos adjuntos a dispensarios de caridad y hospitales de cárcel. En 1856-1857, la clase tenía 88 estudiantes y el número siguió aumentando hasta alcanzar la cifra de 635 en 1872. Los estudiantes pertenecían principalmente a las castas Brahmin, Kayastha y Vaidya.

En 1864, la clase bengalí se dividió en dos secciones: la sección de botica nativa, que capacitó a los estudiantes para el empleo en el gobierno, y la sección de licenciatura vernácula que dio instrucciones en medicina y cirugía para permitir a los estudiantes practicar entre las secciones menos ricas de Indios En 1873, ambas clases fueron transferidas a una nueva escuela llamada Sealdah Medical School o Campbell Medical School. La clase bhadralok hindú, los europeos y los euroasiáticos dominaron la población estudiantil. Aunque durante 1880-1890 hubo un pequeño aumento en el número de estudiantes musulmanes, su proporción fue muy pequeña.

Una resolución del 29 de junio de 1883 permitió la admisión de mujeres en el CMC después de hacer FA. Kadambini Ganguly, una Brahmo bengalí se convirtió en la primera mujer admitida en el CMC. En 1884, el gobierno ofreció becas de Rs 20 por mes a todas las estudiantes. Bidhu Mukhi Bose y Virginia Mary Mitter recibieron estas becas y se convirtieron en las primeras mujeres indias en graduarse durante 1888-1889.

Crecimiento

El crecimiento de la CMC como se refleja en el número de estudiantes presenta un patrón interesante. Un período de aumento modesto en el número de estudiantes fue seguido por un rápido aumento desde 1891–92 hasta 1901–02, y luego una caída en 1906–07, exactamente durante el período de la agitación del movimiento swadeshi en Bengala. Posteriormente, el aumento continuó sin cesar. El número aumentó de 612 en 1911–12 a 1030 en 1921–22. Desde mediados de la década de 1920 hubo una tendencia a la baja que se invirtió en los años treinta.

Un cambio importante ocurrió en 1906 cuando la Universidad de Calcuta decidió suspender el examen LMS realizado desde 1861 y en adelante solo confiere los grados de MB y MD. El último lote de estudiantes de LMS fue examinado en 1911.

Durante la década de 1930, se introdujo el sistema de reserva de asientos, basado en la población relativa de diferentes clases de personas. Además, se decidió que de los 100 estudiantes tomados, cinco serían candidatas. La mayoría de las estudiantes pertenecían a las comunidades angloindias, cristianas, brahmo o parsi. En 1940, la duración del estudio se redujo de seis a cinco años, seguido de un período de seis meses de asistencia clínica previa al registro. El año 1940 también vio la conversión del Club de Estudiantes del CMC en la Unión de Estudiantes.

edificio

El Medical College and Hospital Building (también conocido como MCH Building) es el edificio más antiguo de Medical College Kolkata.

Historia

En 1835, James Ranald Martin, cirujano del Hospital Nativo, sugirió la formación de un comité que investigaría el estado de salud de la ciudad y los suburbios de Calcuta. Los informes del comité contenían la idea de establecer un gran hospital central que se llamaría el Hospital Fever. Se recolectó una suscripción para la construcción del edificio y el gobierno acordó proporcionar los gastos recurrentes. Los planes fueron elaborados por M / s Burn & Co. y la construcción fue supervisada por el Mayor Fraser y el Coronel Forbes de Ingenieros de Bengala.

James Broun-Ramsay, primer marqués de Dalhousie, gobernador general de la India, colocó la primera piedra el 30 de septiembre de 1848 en el duodécimo año del reinado de la reina Victoria. El nuevo hospital de MCH se abrió para pacientes enfermos el 1 de marzo de 1852. También había un TO en un lado del antiguo MCH que luego se actualizó en 1902. El pabellón de difteria que contenía 12 camas se construyó en el techo del antiguo Hospital de Medical College. . En caso de que se requiriera una traqueotomía de emergencia, había una campana de alarma de conexión al Bloque de bajas que alertaría al oficial médico de turno para que corriera hacia la sala. En 1917, Rai Baldeodas Birla Bahadur donó una suma de Rs 50,000 para la construcción de la sala de tuberculosis en el lado este del techo del edificio MCH.

El edificio quedó en parte inutilizable a principios de la década de 1990, a lo que siguió la renovación. El edificio fue restaurado y entregado a la universidad en noviembre de 2000.

Hubo un incendio en el edificio de MCH el 3 de octubre de 2018. No se informaron víctimas.

Afiliación

Hasta la admisión del lote de 2002, la universidad estaba afiliada a la Universidad de Calcuta. Ahora está afiliado formalmente a la Universidad de Ciencias de la Salud de Bengala Occidental.

Clasificación

Rankings universitarios y universitarios
Médico - India
Perspectiva India (2017) 15
La semana (2017) 18 años

La universidad ocupó el puesto 15 entre las facultades de medicina en India en 2017 por Outlook India y la 18 por The Week .

Administración

La universidad y el hospital son financiados y administrados por el Gobierno de Bengala Occidental. Las obras administrativas están centralizadas en un edificio particular conocido como The Ad Block o The Administrative Block.

Hospital y secciones administrativas.

Algunos de los bloques son:

  • Facultad de Medicina y Edificio Hospitalario
  • Hospital Ezra
  • Bloque de bajas de Sir John Anderson
  • David Hare Block (antiguo edificio del Príncipe de Gales)
  • Hospital Eden
  • Edificio verde
  • Instituto Regional de Oftalmología
  • Escuela de Medicina Tropical de Calcuta

Servicios hospitalarios

Servicios Generales

  • Servicios al aire libre
  • Servicios de interior
  • Asesoramiento
  • Diagnóstico e investigación

La facultad de medicina

La sección de la universidad está situada en la parte noroeste del campus y consta de bloques separados. Estos se distinguen por sus arquitecturas de ladrillo rojo. Los diversos edificios son:

El bloque administrativo con su torre del reloj. Alberga las oficinas del director, el teatro de conferencias generales, el más grande de los tres, y está construido en forma de galería. La biblioteca de la universidad está situada en el primer piso. En el segundo piso hay una sala de exámenes, que también funciona como un auditorio.

La sala común de los estudiantes y la oficina de ex alumnos constituyen el resto del complejo. Junto a la cantina de los estudiantes del edificio.

Frente al bloque administrativo hay un pequeño parche de césped, a veces denominado "El óvalo", que también se utiliza como un pequeño patio de recreo para los estudiantes.

El edificio contiguo es el departamento de anatomía. Cuenta con el Anatomy Lecture Theatre y una sala de disección. También alberga la morgue del hospital.

El siguiente edificio es el departamento de Química que alberga el Teatro de Lectura de Química y los laboratorios. También cuenta con el Departamento de Medicina Forense y Farmacología.

El último edificio es el departamento de patología. También alberga el departamento de fisiología y los laboratorios de hematología, el departamento de medicina preventiva y social, el departamento de patología con sus laboratorios y un gran museo de patología.

Actividades estudiantiles

Unión de Estudiantes

Medical College Students 'Union (MCSU) es el único organismo representativo autorizado y oficial de los estudiantes.

Algunas de las diversas funciones / festividades organizadas por MCSU durante todo el año son:

  • Rapsodia, fiesta social anual
  • Deportes anuales
  • Saraswati puja
  • Festival de Cine
  • Vacunación periódica de estudiantes
  • Picnic por lotes
  • seminarios académicos regulares y algunos talleres
  • Rabindra Jayanti - conmemorando el aniversario del nacimiento de Rabindranath Tagore
  • Bienvenida de Freshers: todos los años, para recibir el nuevo lote de MBBS admitido
  • Elección - elección de miembros ejecutivos de MCSU

Política

La política entre los estudiantes de la institución tiene ricas tradiciones, con decenas de estudiantes que participan en la lucha por la libertad india. Los movimientos anti-británicos se implementaron en este campus con los programas de la Federación de Estudiantes Provinciales de Bengala (BPSF), la rama de Bengala de la Federación de Estudiantes de Toda India (AISF). El enfoque inicial de la política estudiantil fue la independencia de la India. Muchos estudiantes fueron expulsados ​​de su universidad o fueron encarcelados durante el Movimiento Quit India en 1942. En 1947, un estudiante de esta universidad, Sree Dhiraranjan Sen, murió el día de Vietnam (24 de enero) disparando a la policía. La Asociación de Estudiantes de Vietnam aprobó una resolución en su sesión de Hanoi en memoria del mártir estudiantil indio en marzo de 1947.

La política de los estudiantes en este campus estuvo muy influenciada por la partición de Bengala y los disturbios comunales durante y después de la Independencia (1946-1947). Entre 1946 y 1952, los médicos de esta universidad defendieron la armonía comunitaria y trabajaron duro en las colonias de refugiados. Durante 1952, algunos de los ex alumnos de la universidad, entre ellos Bidhan Chandra Roy, quien más tarde se convirtió en el segundo Ministro Principal de Bengala Occidental, asumieron una gran responsabilidad en el establecimiento del Hogar de Salud para Estudiantes para el bienestar de los estudiantes.

Los estudiantes también participaron en el Movimiento Alimentario de 1959. El 31 de agosto, diez estudiantes de la universidad fueron acusados ​​severamente por la policía. Los médicos junior también participaron en este movimiento. En las décadas de 1950, 1960 y 1970, la universidad se convirtió en un centro de política de izquierda y luego de extrema izquierda. La política estudiantil estuvo muy influenciada por el movimiento Naxalbari a principios de la década de 1970.

Programas culturales

El 28 de enero se celebra como el Día de la Fundación de la universidad. Marcado en la noche con una presentación de variedades presentada por los estudiantes.

El día de la fundación es seguido por tres días de la Reunión Anual de la universidad que tiene programas académicos y culturales durante el día hasta la noche, una exposición de pintura y fotografías en la sala común, una fiesta de té en el césped y termina con un día de picnic anual. .

Los estudiantes celebran cada año el tradicional Saraswati Pujo.

Aesculapia, un festival cultural universitario, se lanzó en 1976. Tomando su nombre de Asclepio, el dios de la medicina en la mitología griega, consistió en tres días de eventos competitivos entre universidades de música, concursos, debates, artes y drama. Este festival ha sido reemplazado por otro festival de cinco días, RHAPSODY, desde 2002.

Asociación de alumnos

Medical College Ex-Students 'Association (MCESA) es el único organismo que representa a los ex alumnos de Calcutta Medical College. Hay asociaciones de antiguos alumnos de Calcutta Medical College en algunos países, como en el Reino Unido.

ex alumnos notables

La lista de ex alumnos de este artículo puede no seguir las políticas de verificabilidad o notabilidad de Wikipedia . Mejore este artículo eliminando nombres que no tengan fuentes confiables independientes que muestren que son notables Y ex alumnos, o incorporando las publicaciones relevantes en el cuerpo del artículo a través de citas apropiadas. (Marzo 2018)
  • Vikram Marwah - Galardonado con Padma Shri, otorgado el Premio Dr. BC Roy por el Presidente de la India.
  • Madhusudan Gupta, el primer indio entrenado en medicina occidental para diseccionar un cadáver humano.
  • Pasupati Bose
  • UN Brahmachari
  • Keshav Baliram Hedgewar (1 de abril de 1889 - 21 de junio de 1940), también conocido como Doctorji, fue el fundador de Sarsanghachalak del Rashtriya Swayamsevak Sangh (RSS).
  • Aroup Chatterjee, médico ateo indio británico, autor de Madre Teresa: La historia no contada
  • Nirmal Kumar Dutta
  • Dipyaman Ganguly, premio N-Bios
  • Kadambini Ganguly, la primera doctora certificada del sur de Asia calificada para la práctica médica occidental
  • David Hare (fundador de la Escuela Hare)
  • Bidhan Chandra Roy
  • NC Paul, primer médico en examinar yoga
  • Ram Baran Yadav, primer presidente de Nepal
  • Kamaleshwar Mukherjee, cineasta
  • Balai Chand Mukhopadhyay