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Sendero educativo

Sendero educativo

Un sendero educativo (o, a veces , un sendero educativo ), un sendero natural o un sendero natural es un sendero o sendero especialmente desarrollado que atraviesa el campo, a lo largo del cual hay estaciones marcadas o paradas junto a puntos de interés natural, tecnológico o cultural. Estos pueden transmitir información sobre, por ejemplo, flora y fauna, ciencia del suelo, geología, minería, ecología o historia cultural. Los senderos más largos, que unen fenómenos o estructuras naturales más espaciados, pueden denominarse senderos o caminos temáticos.

Para dar una explicación más clara de los objetos ubicados en cada estación, generalmente se erigen tableros de exhibición u otras exhibiciones, de acuerdo con el propósito del sendero. Estos pueden incluir: paneles informativos, fotografías e imágenes, mapas o planos, vitrinas y modelos, diapositivas, dispositivos de sonido o multimedia, instalaciones para permitir la experimentación, etc. Las rutas se mantienen regularmente.

Los senderos educativos con un fuerte contenido temático también pueden denominarse "senderos temáticos", "senderos temáticos" o "rutas temáticas", o pueden tener un nombre especial por su tema, por ejemplo, el sendero del zoológico Welsh Mountain, Anglezarke Woodland Trail, Cheshire Lines Railway Path, Great Harwood Nature Trail, Irwell Sculpture Trail, Salthill Quarry Geology Trail y Wildlife Conservation Trail.

El propósito de estos senderos es aumentar el conocimiento, a veces esto está relacionado con el turismo y la recreación o la sensibilización ambiental. A menudo, las estaciones ofrecen formas imaginativas e interactivas para experimentar la naturaleza. Ocasionalmente, hay visitas guiadas con guías expertos disponibles.

Historia

El primer sendero educativo oficial fue creado en 1925 por iniciativa de un director de museo en el Parque Interestatal Palisades en Nueva York y Nueva Jersey en los Estados Unidos. En 1930 se estableció el primer sendero natural en Alemania. En la década de 1950 hubo un aumento repentino en los senderos naturales en Alemania, ya que la creciente urbanización condujo a un crecimiento en la demanda de recreación y un aumento en el uso del automóvil condujo a una mayor movilidad. Desde la década de 1960 en Alemania, los senderos naturales se establecieron principalmente como senderos forestales para guiar a los visitantes. La mayoría de ellos eran senderos señalizados que describían el ecosistema forestal como digno de protección para restringir la inundación de conductores urbanos que buscan recreación en áreas naturales. Por esta razón, los senderos naturales circulares se adjuntaron, inicialmente, especialmente a los grandes aparcamientos al borde de los bosques. En 1970, después del "Año Europeo de la Conservación de la Naturaleza" en Alemania, también se establecieron los primeros senderos educativos suizos. A principios de la década de 1980 en Alemania, los senderos educativos no solo se presentaban como senderos ordinarios firmados en los que el conocimiento se transmitía solo con la palabra escrita, sino como senderos donde la percepción y la experiencia de la naturaleza con los sentidos se volvían más centrales. En 1998 se estimó que el número de senderos educativos en Alemania era de alrededor de 1,000. De estos, el 85% eran senderos forestales y naturales, y solo el 3% eran senderos con experiencia en la naturaleza. Desde 2000, los nuevos medios se han integrado cada vez más en los senderos educativos.

Tipos especiales

Además, también hay senderos planetarios, que aclaran las distancias y dimensiones de los planetas, y senderos de esculturas con temas artísticos.